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第2章 一元二次方程 2.2.1 配方法_第一课时_张老师_三等奖
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学情分析学生已经学过直接开平方法解一元二次方程,有了一定的基础,所以学习配方法解一元二次方程应该难度不大。教学工具多媒体课件教学资源教学目标学习目标:1、理解配方法,会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程(重点);2、通过配方法体会“等价转化”的教学思想。教学重难点重点:熟练运用配方法解二次项系数为1的一元二次方程难点:如何配方教学方法自学探究式教学过程教学过程导入新课填一填:1.如果x2=a,那么x= .2.若一个数的平方等于9,则这个数是 ;若一个数的平方等于7,则这个数是 .3.完全平方式:式子a2±2ab+b2叫完全平方式,且a2±2ab+b2= .讲授新课一、配方法的概念及思路探究合作问题1:你能填上适当的数使等式成立吗?(1)x2+6x+____=(x+____) ;(2)x2-6x+____=(x-____) ;(3)x2+6x+5=x2+6x+____-___+5=(x+____) -____.问题2:方程x2+4x=12怎么解. 我们已经知道,如果能把方程写成(x+n)2=d(d≥0)的形式,那么就可以根据平方根的意义...(教案全文约813字) 发布时间: 2023-03-18 21:29:12 视频时长:00:35:31