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    学情分析    数学学科对我校学生来说都是较头疼的学科,尤其是初三数学,无论是从难度系数还是综合性都达到了初中阶段的最高难度,对老师来说,教学内容的增多,时间的紧迫,既要完成教学内容,又要查漏补缺,尤其是查漏补缺的过程对我们初三数学老师来说真的是有种无力感,需要补的内容实在是太多了,往往导致新课进度缓慢前行。学了几何,忘了计算,学了函数,忘了证明,我们老师就像个救火队员一样,觉得好多地方,好多人需要老师来救,偏偏有一部分学生只是等着被救,但从不会自救!教学资源教学目标1.     配方法解一元二次方程的基本思路是  (含X的项)2=(常数)22.     掌握用直接开平方法对形如x2=a(a≥0),(ax+n)2=d(a,n,d为常数,d≥0)形式的一元二次方程进行求解.3.     引导学生体会解一元二次方程中的转化与降次思想. 教学重难点重点:用直接开平方法对形如x...(教案全文约1330字) 第2章 一元二次方程 配方法解一元二次方程(1)_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 21:19:13  视频时长:00:09:52