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  3. 5 6-10的认识和加减法 连加 连减_第一课时_殷老师_一等奖

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Tag: 连加 连减
    学情分析连加、连减在学生学习了10以内加减法计算的基础上进行安排。目的是通过教学，使学生体会这两类算式的运算顺序，能正确进行计算，从而扩大学生用加、减法解决实际问题的范围，并为学习20以内进位加法和退位减法打基础。教学工具PPT课件教学目标知识与技能目标：理解连加、连减算式表示的含义，掌握连加、连减的算理，能熟练地计算出10以内的连加、连减。初步学会用连加连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题。过程与方法目标：经历从具体情境中抽象出连加、连减数学问题的过程，初步理解连加、连减的含义，体会计算的变化。情感、态度与价值目标：通过自主探究、合作交流，发展初步的探究意识和解决问题的能力。教学重难点重点：让学生熟练掌握连加、连减的计算方法，知道连加、连减算式的运算顺序。难点：学会用所学知识解决实际问题。教学方法引导发现法。教学过程一、复习导入。师：同学们，今天殷老师要给大家介绍两位新朋友。看，她的名字叫丽丽，旁边的是她的好朋友汪汪。丽丽和汪汪今天将和我们一起学习数学。首先我们来回顾之前学习的知识。课件出示加减法口算题，一组一组出现，师邀请学生口答。（1）4＋2＝  &nbs...(教案全文约1330字) 5 6-10的认识和加减法 连加 连减_第一课时_殷老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 21:24:35　 视频时长：00:40:13

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