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  3. 第三单元 勇担社会责任 关爱他人_第一课时_李老师_三等奖

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    学情分析    通过第六课的学习，学生已经明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，并且乐于成为一个有责任有担当的人。这是本课教学重要的学情基础。因此，了解学生对关爱和奉献等存在的疑惑和问题就成为本课教学的突破点。   八年级的学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人有不同程度的认识和理解。大多数学生基本认同关爱他人的正向意义，在现实生活中能够主动关爱他人。但是，有的学生受家庭环境的影响，养成了以自我为中心的习惯，把得到他人的关爱当成理所当然的事情，在自己陷入困境时渴望得到他人的关爱，但是，当看到他人身处困境时却以“这又不关我的事”为借口一走了之。   基于以上情况，教材设计了本框内容，关爱他人是现代公民的基本素养，通过引导学生关爱对他人、社会和自己的意义，培养学生的关爱情怀；通过逐步阐明关爱他人应有的情怀、应把握的尺度、应讲求的策略方法，使学生掌握关爱他人的艺术，并将关爱他人落实到实际行动中。教学工具多媒体教学资源教学目标&nbs...(教案全文约1932字) 第三单元 勇担社会责任 关爱他人_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:20:52　 视频时长：00:32:23

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