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  3. 第3章 信息加工与表达 4.图片信息的加工_第一课时_罗老师_罗老师_第一课时

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    学情分析学情分析（学习需要分析、学习者特征分析）（一）知识和能力方面学生不自觉中获取大量图片信息，如户外广告、电视节目、书籍等。有过亲自获取图片的经历，例如使用相机、手机等拍照。具备查看计算机图片、并对计算机图片进行裁剪、旋转的能力。美术课上对图像颜色、构图有一定了解。（二）分析学生现阶段的学习需求：1、日常生活中想拍摄好的照片，记录生活与家人、朋友分享。2、参加学校或地区举办的摄影类比赛；3、学校社团招新海报设计、学生会各项活动海报设计等。（三）分析学生未来的学习需求：1、如何对未来获取的大量图片信息进行有效管理。2、可能从事与图片相关的职业：设计师、摄影师等。3、如何利用图片表达信息的优势服务自己的工作和生活。教学工具每人一台计算机，纸质讲义，计算机上安装了PhotoshopCC软件，能够控制计算机的教学管理软件（比如极域电子教室），上网条件，网络浏览器。教学资源教学目标教学目标知识与技能1、理解图片在表达信息时的优势，能合理的使用图片信息；2、掌握图片信息获取的方法，并能使用合适的方法或工具获取图片；3、掌握图片信息的基本处理方法，能够使用工具对图片进行处理。过程与方法1、学生通...(教案全文约1001字) 第3章 信息加工与表达 4.图片信息的加工_第一课时_罗老师_罗老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:19:30　 视频时长：00:40:07

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