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Unit 5 What are the shirts made of?_刘老师_二等奖_第四课时
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课件预览截图
学情分析本单元谈论日常生活用品用什么原材料制造,以及出产地在什么地方。Section A部分呈现本单元需要掌握的日常用品和制造该用品所需原材料的基本词汇。通过听说训练,将本单元的语法——被动语态句型在真实的情景中呈现出来,给学生提供感知新的语言结构的机会。在谈论一些产品的制作原料时,切入到再生资源和环保话题,对学生进行潜移默化的人文教育。过一个关于茶叶的对话,呈现被动语态在不同语境下更多真实运用的例句,加强学生对这一新语法项目的感性认识。通过学习一篇关于中国学生寻找美国制造的产品的短文,进一步扩大和巩固日常生活词汇,呈现更多被动语态句型,让青少年了解当今世界制造业格局,同时在文章结尾处指出我国在世界经济竞争中的不足之处,使学生了解我国在高科技领域的产品的现状。SectionB部分进一步巩固和加深了本单元的话题内容(thingsmadeinChina)——重点介绍中国传统文化中具有代表性的风筝、孔明灯、剪纸和泥塑等,通过介绍传统的中国文化元素,了解与中国传统文化艺术有关的风俗习惯和文化背景,同时引导学生用英语正确表达中国的传统艺术与相关名称。进一步巩固本单元的语言表...(教案全文约2242字) 发布时间: 2023-03-20 06:49:12 视频时长:42:57