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Tag: 图形的认识与测量
    学情分析本课是在复习平面图形特征的基础上进行教学的，首先引导学生回忆整理平面图形的周长和面积计算公式及推导过程，并能熟练运用公式进行计算。更重要的是引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解。最后，还要向学生渗透“转化”数学思想，体验数学与生活的联系。教学工具这部分内容涵盖了小学阶段所有学过的平面图形，虽然学生对其零碎的知识点已初步掌握，但对知识的系统整理可能存在疑难。另外，对于图形的面积与周长可能容易发生混淆，辨析能力还有待提高。教学资源【希沃白板】课件分享:《图形的认识与测量邓小芝五稿》 https://13.r302.cc/O8Vwyqk?platform=enmobile&channel=copylink 大单元教学设计说明教学目标1、通过整理加深理解周长和面积的意义，进一步理解并掌握平面图形的周长计算方法和面积计算公式及其推导过程。 2、通过整理自主体会平面图形之间的内在联系，并建构知识网络，进一步发展学生的空间观念。 3、通过整理培养学生学会运用“转化”的思想解决数学问题，积累数学活动经验，发展数学思考。 教学重难点教学重点：  &n...(教案全文约1456字) 平面图形的周长和面积_邓老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:41:08　 视频时长：36:17

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