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Tag: 唱歌　卢沟谣
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    学情分析    卢沟谣采用了中国五声调式写成，全区仅有八句歌词，用简单清新的语言呈现出卢沟桥百年的变迁，作品包括两个乐段，第一乐段包括四个乐句，采用起承转合的方式，并加入二声合唱形式，第二乐段是第一乐段的变化重复，结束句作为扩充。整首作品用简单的话语，平时的旋律，表达了作者浓郁的爱国情怀和强烈的历史责任感。教学工具    五年级学生生活范围和认知领域进一步发展、体验，感受与探索创造的活动能力增强，学生最喜欢律动与音乐活动，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。本班学生情况大同小异，有25%到30%左右的学生唱歌时五音不全，模仿能力又比较差，其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此，在今后学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼，赋予艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发培养发展他们的兴趣，对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与，用课堂打击乐器，为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。特别是本堂课，高潮乐句还演唱了低声部，对于学生来说是一个很大的挑战。教学资源教学目标1.通过学唱歌曲，丰富...(教案全文约1289字) 唱歌 卢沟谣_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:33:07　 视频时长：37:36

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