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Tag: 2 花的学校
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    学情分析  这是一篇散文诗，选自印度诗人泰戈尔的《新月集》，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音乐美和节奏美。课文以“花的学校”为题，花是娇嫩的、美丽的象征，有如孩子般纯洁，他们在“地下的学校”，就像泥土里即将破土的苗，渴望外面精彩的世界。课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。   课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予“雷云”“东风”“花朵”等以人的行为。比如，运用“走过”“吹着”，惟妙惟肖地写出了东风吹过原野的动态;描写花朵时，运用一连串动词，把花想象成“跑出来”，在绿草上“跳舞”“狂欢”，共赴一场花的宴会;同时，花儿也有学校，他们会“关了门做功课”，也会“放假”，花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由、向往自然的花孩子;课文最后两个自然段中，“急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子对母亲的依恋、对家庭的眷恋。 教学工具  本文是散文诗,文中拟人化的表达，对学生来说是具有新鲜感的，是充满丰富想象力的。如果...(教案全文约2164字) 2 花的学校_莫老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:23:03　 视频时长：40:57

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