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    学情分析    本文是一篇散文诗，它既有诗歌的音乐美和节奏美，又有散文的韵味。全篇共九个自然段，想象奇特而丰富，充满了儿童的情趣。它将花儿拟人化，赋予它们以人的行为，写出了它们的欢乐和对母亲的依恋、对自由的向往，同时也描绘出他们学习、会被罚站偶尔的苦闷。我们可以从这些赋有童真童趣的角度入手，拉近学生与文本的距离，让学生体会文本中生动形象的语言，并且在有感情的朗读中感受它洋溢的真挚的情感。    教学工具    在刚学完《大青树下的小学》后，学生们大都能对有新鲜感的语句保持一定的敏感度，本篇拟人化的表达便是很好的感知素材。但对于三年级学生来说，理解文中多样的抒情还有一定难度，需要我们加以引导，在实际教学中，我们可以通过阅读指导帮助学生领会文章情感。教学资源图片、视频均来源于网络。其中，视频经过团队调整剪辑。 ppt为团队使用希沃白板制作。教学目标1、正确、流利地朗读课文，培养边读边想边品味的习惯。 2、能找出文章中有新鲜感的语句，并能说出新鲜之处。进一步理解“拟人”的修辞手法。 ...(教案全文约1024字) 第一单元 2 花的学校_第一课时_杨老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 04:11:16　 视频时长：00:14:58

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