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    学情分析《踏雪寻梅》是一首欣赏冬天自然美景的歌曲。青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景。歌曲以轻快活跃的曲调抒发了人们赏梅时的兴奋、愉快的心情，词曲并茂。合唱是以骑驴赏梅、铃儿的叮当响声为意境来编配的。D大调2/4拍，二段体，在A段中，第二声部主要以叮当声为骑驴行走的背景来衬托第一声部的形象。B段的第二声部是以和声式方法配置的，它与第一-声部和谐地结合，形成“如影随形”的效果，使歌曲显得丰满，加强了歌曲的表现力。是一首短小精练、意境高雅的二声部艺术歌曲。梅花不畏冬雪，傲然绽放，吐艳枝头，千百年来人们赞美这样的雪梅精神。教学工具五年级的学生随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，已经不满足于课堂教学上的曲子，他们对音乐课的兴趣逐渐减弱，他们渴望音乐，却不喜欢书本上的歌曲。因此，培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠，让学生转为从心底上真心喜欢音乐，并具有一定的优劣作品辨别能力刻不容缓。本节是二声部合唱，以情景教学为引导激发学生的学习兴趣，层层突破难关让学生有继续探索的兴趣，灵活处理、自由组合教材，适当引入不同版本的音乐，正确引导学生优劣作品，提高他...(教案全文约1321字) （演唱）踏雪寻梅_聂老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:14:49　 视频时长：32:17

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