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  3. 6.分数和小数的互化_第一课时

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    学情分析 分数和小数的互化，是在前面学习了分数一系列的知识之后的一个知识重点，它是沟通分数和小数在形式上的联系。   从实质上看，小数（这里指有限小数和无限循环小数，不包括无限不循环小数）可以看作分数的另一种表示形式，所以分数和小数可以互化。由于循环小数化分数的方法比较复杂，所以在小学阶段只讨论有限小数化分数的方法，不涉和循环小数化分数。通过本节教学，使同学理解和掌握分数和小数互化的方法，不只可以沟通分数和小数的联系，深入理解分数、小数的意义，而且可以为进一步学习打好基础。同学在四年级下学期学习小数的意义时，已经知道小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数，实际上就是分母是10，100，1000…的分数的另一种表示形式。利用这一基础，教材通过例1，教学小数化分数的方法，即根据小数的意义，直接写成分母是10，100，1000…的分数，再化简。然后通过例2，教学把分数化成小数的方法。这里，改进了过去只介绍单一的一般算法的做法，先顺着例1的学习思路，考虑分母不是10，100，1000…的分数怎样化成小数，引出利用分数的基本性质，把7/25化成28/100...(教案全文约1752字) 6.分数和小数的互化_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:43:05　 视频时长：44:59

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