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    学情分析1.特别说明:本堂课的教学对象是视障类学生,由于受生理缺陷的影响,他们的学习管道受限,学习能力相对普通学校的学生来说较弱,故他们使用的是比较接近他们的实际认知水平和接受能力的2002年出版的人教版教材新目标Gorforit。在进行集体备课时,发现无对应的版本教材,故选择了和本单元内容接近的新人教版的八下第四单元"Whydon'tyoutalktoyourparents?"这一课的标题来进行备课。2.教材分析:本课是2002年旧人教版八年级(下)的第二单元,本单元承接八年级上册第9单元What’sthematter?中有关情态动词should 的用法,并作进一步的扩展和综合运用;本课为unit2的第一课时,以“whatshould I do?”为中心话题,与学生实际生活紧密相关,主要探讨当代中小学生所面临的种种压力和困境,并针对这些问题给予合理的建议。学习本课的内容为整个单元打下基础,同时也是英语教学中拓展学生思维的重要环节。教学工具1.学生已有知识:八下的学生已经储备了关于问题和烦恼的相关词汇和短语,也已经学过部分相关提...(教案全文约2869字) Unit 4 Why don’t you talk to your parents?_康老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-20 00:37:23  视频时长:34:47