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  3. 单元综合教读引领课《背影》——回忆性散文阅读_盛老师_二等奖_第一课时

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    学情分析   新课标指出：语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力；同时，发展思维能力，提升思维品质，形成自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴。    统编初中语文八年级上册第四单元人文主题为“情感哲思”，4篇课文《背影》《白杨礼赞》《散文两篇》和《昆明的雨》都是散文，但类型不同，分别为写人记事散文、托物言志散文、哲理散文、写景抒情散文。本单元学习目标的语文要素为“反复品味、欣赏语言”，人文要素为“培养审美情趣，丰富精神世界”，学习本单元，要通过感知课文内容，体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考;通过了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处;通过反复朗读课文，品味、欣赏各具特色的语言，培养对散文语言的赏析能力。     具体到《背影》，本文是一篇典型的写人记事散文，它从一个独特的角度表现父亲对儿子的深切的爱和父子之间的深情。在祸不单行、...(教案全文约4825字) 单元综合教读引领课《背影》——回忆性散文阅读_盛老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:08:42　 视频时长：44:38

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