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    学情分析本教材按照科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，分四课，讲述了中国特色社会主义的由来及其创立、发展、完善的过程。只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。本框题为《中国特色社会主义》的开篇，围绕生产关系要适应生产力状况的规律，主要阐释人类社会从原始社会的解体向阶级社会演进的发展历程，引导学生感悟人类社会形态的变化，体会人类社会发展的基本规律。通过本课学习，帮助学生确立唯物史观，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，引导学生投身于新时代中国特色社会主义的伟大实践。教学工具我们的学生分为弘毅班和励志班，通过家长微信群发布问卷星调查，了解到弘毅班的有一定是政治素养，学习政治的兴趣比较高，,励志班学生的基础较为薄弱，部分男生对政治好感度不高，高一学生学习政治大部分还停留在死记硬背的水平上,忽视知识的形成过程和能力的提高，所以教师教学过程中注重方法的引导，《中国特色社会主义》这本教材，相对较难，内容跟历史很切合，鼓励学生查阅历史书籍...(教案全文约1524字) 从原始社会到奴隶社会_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:57:13　 视频时长：42:00

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