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  3. 第二章 数列 2.5 等比数列的前n项和_第一课时_田老师_田老师_第一课时

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Tag: 等比数列的前n项和 4.3.2 等比数列的前n项和公式 4.3 等比数列的前n项和（一） 等比数列的前n项和（通用）
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    学情分析   从学生思维特点和认知结构看，前面学生已经深入学习过函数、等差数列及其前n项和等知识，一方面容易把本节内容与等差数列前n项和进行类比，另一方面，本节的公式推导所要求的计算量更大，思维的深刻性更高。而且对q=1这一特殊情况，学生往往容易忽视，尤其是在后继学习使用过程中往往会出错。对高二的学生而言，虽然具有一定的分析和解决问题的能力，逻辑思维能力也初步形成，但缺乏冷静、深刻，思维上具有片面性、不严谨的特点，对问题解决的一般性思维过程认识比较模糊。教学工具PPT，必修五教材教学资源教学目标  【知识与技能】  理解等比数列的前n项和公式的推导方法；掌握等比数列的前n项和公式并能运用公式解决一些简单问题，一是已知等比数列基本量而求其前n项和；二是已知前n项和而逆向求解数列基本量；三是基本思想方法（错位相减法）的运用。  【过程与方法】  感悟并理解公式的推导过程，感受公式探求过程所蕴涵的从特殊到一般的思维方法，渗透方程思想、分类讨论思想及转化思想，优化思维品质，初步提高学生...(教案全文约1361字) 第二章 数列 2.5 等比数列的前n项和_第一课时_田老师_田老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:11:09　 视频时长：00:35:11

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