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Tag: 等比数列的前n项和 4.3.2 等比数列的前n项和公式 4.3 等比数列的前n项和（一） 等比数列的前n项和（通用）
    学情分析 我们是职业中专高一的学生，他们的学习基础还有很大的进步空间，对传统的数学课堂不是很喜欢，但他们比较擅长用实践的方法去学习，对新颖的课堂有探知欲，经过前面等差数列的前n项和公式的学习之后，已具备一定的数学思想方法，能够就接下来的内容展开思考，学生对结论接受较快，但探究能力不足，特别是本节公式的推导与等差前n项和公式的推导又存在不同，这对学生来说是一个不小的挑战。教学工具多媒体教学目标知识目标：理解等比数列前n项和公式并能简单的运用。能力目标：提高学生的建模意识，体会公式探求过程中丰富思想方法，优化思维品质，培养学生数学应用能力和计算能力。情感目标：激发学生的学生兴趣，鼓励学生大胆尝试，勇于创新，能够从中获得成功的体验。教学重难点教学重点：等比数列的前n项和公式教学难点：等比数列前n项和公式的推导教学方法分组讨论法，探究法，讲授法，练习法教学过程专业知识引入主题师：我们是计算机班的同学，你们都知道病毒的危害，那你们所知道的有很大影响的病毒有些什么呢？生：……师：那你们看一下这个，这是我今年收到的一条微信，我们暂且不关心信息的真实性，若每位用户收到后传满20个人，如果该信...(教案全文约2968字) 第二章 数列 2.5 等比数列的前n项和_第一课时_魏老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:58:52　 视频时长：00:45:02

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