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Tag: 十进制计数法 数的产生与十进制计数法 认识数位表，了解十进制计数法，亿以上数的读法
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    学情分析《数的产生和十进制计数法》是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第一单元的内容。位于教科书第16、17、18页，包含练习三的1、2、6题.教材中只举了少数例子进行说明，使学生对数的产生有一个初步的认识。教材展示了古代人们如何计数、如何初步发明各种计数符号等，直观形象的介绍了数的产生、发展的历史，并介绍了十进制计数法。十进制计数法为满十进一，满二十进二，以此类推。十进制基于位进制和十进位两条原则，即所有的数字都用10个基本的符号表示，满十进一，同时，同一个符号在不同位置上所表示的数值不同，符号的位置非常重要。教学工具 四年级学生经过第一学段数的认识的学习，学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验，尤其对万以内数的组成和计数单位等有了较深的了解，这就为将数的知识扩充到万级、亿级做好了铺垫。也为学生了解数的产生奠定基础，同时也将激起学生了解大数产生过程的兴趣和探究大数产生、发展历史的欲望。 在以前的学习和生活中，学生对于数和十进制计数法早有接触：如一年级就学习了“十个一是一个十，十个十是一个百”；到学习本节课之前，已经认识了从“个”到“亿”9个计数单位，但学生对于数的认识只...(教案全文约2433字) 十进制计数法_陈老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:34:39　 视频时长：31:38

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