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  3. 1 大数的认识 十进制计数法_第一课时_石老师_三等奖

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Tag: 十进制计数法 数的产生与十进制计数法 认识数位表，了解十进制计数法，亿以上数的读法
    学情分析教材首先运用两个实例（“人一生心跳约25—30亿次”、“中国第六次人口普查1339724852人”），说明比亿大的数在生活中的应用，凸显学习更大的数的必要性。然后在亿以内数的认识的基础上，通过利用计数器数数，认识新的计数单位“十亿”、“百亿”、“千亿”。在此基础上，扩展数位顺序表，系统整理计数单位、数位、数级等知识，并概括出“十进制计数法”的含义（每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法），并为亿以上数的认识和读、写做好准备。教学工具在思想上，他们都很单纯可爱，相信老师，依赖老师，自理能力较差；学生的自控能力较差，注意力集中的时间较短；他们都很年幼，学习目的不明确。在知识上，上期由于受到“新冠肺炎”疫情的影响，农村孩子上网课根本谈不上，在校上课时间较短，只有四十几天，课程根本上不完，大部分学生上期的学习内容根本学不好，再加上村小教学质量不容乐观，从我所任教的数学来看，我检查“乘法口诀”记住情况，背诵流利的、勉强背完的和不能背诵各占三分之一，由此可见本班学生基础较差，参差不齐。本期教学难度不小。教学资源板书设计用打印字加粉笔书写；1、2号信封组员一起制作，里面...(教案全文约1442字) 1 大数的认识 十进制计数法_第一课时_石老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:04:43　 视频时长：00:40:02

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