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    学情分析从课程标准解读教材：   1、本课属于综合与实践类的课程，课程标准指出这类课程要让学生经历有目的、有设计活动、有步骤、有合作的实践。   2、要让学生结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。    3、要让学生通过应用和反思、进一步理解所用的知识和方法，了解所学知识之间的联系，获得数学活动经验。多版本教材解读：  教学设计前对各个版本教材中与“七巧板”有关的内容进行了对比，发现各个版本的数学教材都体现着新、实、活、美的特点，在内容上都包含着认识七巧板的构成，用七巧板拼图等内容，能在一定程度上锻炼学生的观察力、动手力、思考力和创造力，以及发展学生的空间观念。从本册内容解读教材    基于七巧板本身承载的数学原理，七巧板对儿童认识几何图形、学习等分、分数、周长与面积、勾股定理的学习有很大帮助。此内容安排在认识图形（二）这个单元最后一课，通过不同平面图形的拼组，进一步增强了平面图形之间的联系，深化了各个平面图形...(教案全文约7586字) 玩转七巧板_谢老师_二等奖_第三课时 发布时间： 2023-03-19 23:24:21　 视频时长：41:52

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