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    学情分析六年级学生的基础知识掌握得比较好，但在对词语的理解和运用能力上面，很多孩子只能通过看工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读理解方面，也有部分孩子只阅读不思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说把握文章的主要内容和思想感情了。在写作上，大部分同学都觉得比较难，不知道怎么去写，平时没有细心观察生活，在写作时也不能联想到自己的生活体验去写，除此之外，更缺乏写作技巧的运用。因此，在语文教学中，我特别注重引导学生去总结积累文章的写法，学以致用。教学工具1、课件。2、花的图片。教学资源教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，说说作者是从哪几个方面描写丁香花的。2、品读优美的语句，学习作者多角度描写景物的方法，并进行仿写。教学重难点1、品读优美语句，了解作者是从哪几个方面描写丁香花的。2、学习作者多角度描写景物的方法，并进行仿写。教学方法1、讲授法。2、讨论法。3、练习法。4、朗读法。教学过程一、看花说诗，趣味导入1、同学们，古往今来许多文人墨客都喜欢以花为诗，把花写进自己的诗歌中。同学们，你们能想到关于这些花的诗句吗？（PPT呈现花的图片。）2、同学们的古诗积累很...(教案全文约1435字) 2 丁香结_第一课时_卢老师 发布时间： 2023-03-18 21:08:22　 视频时长：00:35:58

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