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    学情分析《饮酒》（其五）是部编版八年级上册第六单元阅读《诗词五首》中的第一首，是陶渊明“田园诗”中一首很有代表性的诗作，蕴藏着作者心中的志趣。可以将第三单元王绩的《野望》作为群文阅读的对比篇目，生发性的拓展对比阅读，向更深层次探寻诗人的真境。本单元选取了不同体裁的古代诗文名篇，从主题上来说，都与人的品格、志趣、情怀、抱负有关。阅读这些经典作品，学生要用心去感受古人的智慧与胸襟，提升自己的精神品格。 教学工具八年级的学生对陶渊明并不陌生，在七年级周敦颐的《爱莲说》中对诗人已有基础的了解，但是《饮酒》（其五）是八年级的学生第一次接触陶渊明的诗篇，要去诗篇中体味陶渊明悠然闲适、物我合一的境界，还应结合诗人所处的时代和诗歌的创作背景。同时在本册的第三单元中学生已经学习了利用诵读、展开想象联想进入诗文意境，体会作者寄予其中的情怀的古诗词鉴赏方法。八年级的学生对古诗学习的积极性高，表达欲强，在课堂中让学生多诵读、多思考、多动笔，去调动他们自觉提出疑问的主观能动性。 教学资源作者平生背景资料视频和教室朗诵背景视频都来自小红书；两首配乐都来自QQ音乐下载教学目标1、学生通过反复诵读，疏通诗意，感受诗人...(教案全文约1717字) “有”“无”之处见“真意” ——于《饮酒（其五）》中品陶渊明的澄明之境_杨老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:16:33　 视频时长：41:50

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