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  3. 六 除法 商不变的规律_第一课时_龙老师_龙老师_第一课时

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Tag: 商不变的规律 探索商不变的规律及应用
    学情分析    商的变化规律是在学生已较好地掌握了多位数除法的计算方法的基础上学习的，因而对于学生来说，要学好这部分知识，发现和探索出商不变的规律，难度不是很大，但利用商不变的规律解决生活中的实际问题有一定的难度。教学工具ppt课件。教学资源教学目标1、让学生经历感悟、体验、猜想、观察、验证、应用等学习过程，是学生理解、掌握商不变的规律和上的变化规律。2、结合教学过程、学习材料培养学生抽象概括能力，并渗透“变与不变”“对立与统一”的辩证思想。3、引导学生善于发现、提出问题、探究问题、合作交流的学习能力。教学重难点在自主探究的基础上，理解、掌握及运用商的变化规律，掌握商不变的性质。教学方法小组合作学习。教学过程一、直接导入1、出示口算：抢答，并说明计算理由。      5×6=   5×60=   150×6=      2、揭题：运用积的变化规律使计算更方便，那商有没有...(教案全文约1244字) 六 除法 商不变的规律_第一课时_龙老师_龙老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:07:53　 视频时长：00:40:43

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