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Tag: 第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传
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    学情分析  初中生物人教版第七单元《生命的延续和发展》在课标中的位置处于七个学习主题中的第六个主题——遗传与进化。通过对不同生物生殖和发育特点的学习，能理解植物、动物和人通过生殖和遗传维持物种的延续，形成生命观念；通过资料分析和探究实验，能够理解遗传信息与生物性状的关系，了解遗传信息在亲子代间传递的规律，培养科学思维和探究实践能力；通过对转基因超级鼠诞生过程的了解，能够正确认识转基因技术在生产生活和社会发展中的作用，培养解决生产生活问题的责任担当；通过资料分析、拼图游戏以及模拟实验，逐渐形成生物进化的观点，能够以自然选择学说为核心的生物进化理论尝试解释生物多样性的原因，渗透多维度核心素养。 《人的性别遗传》是第七单元第二章第四节的内容，具体内容是解释人的性别决定。课标要求本节内容要构建的核心概念是“人的性别是由性染色体的组成决定”。通过男女染色体排序图，能说出男女染色体的差别，从生命观念的角度理解人的性别决定；通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验以及染色体在亲子代间的传递规律，最终达到理解生男生女机会均等的目的，培养学生的科学思维和探究实践能力；通过资料分析，学生能用...(教案全文约4520字) 第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传_陈老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:01:00　 视频时长：38:54

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