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Tag: 掷一掷
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    学情分析学生已经学习了可能性、组合和初步统计的知识，生活中已经接触过骰子。教学工具骰子，记录表，ppt课件，手机，一体机教学资源教学目标1,通过观察、猜想、实验、验证的过程，探讨事件发生的可能性大小。2,学会通过组合列举结果的所有可能情况，从而确定事件发生的可能性以及确定性。3,能够根据游戏结果，对数据进行简单的收集和整理，通过绘制的条形统计图进行数据分析，体会统计的思想方法。4,经历将生活问题数学化，培养学生的逻辑思维能力和透过现象看本质的能力。教学重难点重点：学会通过组合列举结果的所有可能性，确定事情发生的可能性大小。难点：培养学生透过现象看本质的能力。教学方法教法：自主实践、引导探究。学法：动手操作、合作交流。教学过程一、激趣导入出示骰子师：你认识老师手里的这个物体吗？（骰（tou）子或色(shai)子）师：骰子在生活中一般运用在游戏里，比如打麻将时来确定从哪个位置开始拿牌。其实骰子中还蕴含着重要的数学知识，今天我们就来学习掷骰子中的数学知识。（板书：掷一掷）师：随手掷一枚骰子，朝上的点数有哪几种可能？每个点数朝上的可能性一样吗？生：朝上的点数有6种可能，分别是1,2,3,4,5...(教案全文约1734字) 掷一掷_第一课时_曹老师_曹老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:05:14　 视频时长：00:34:49

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