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    学情分析   《祖父的园子》节选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》第三章第一篇。课文以“我”童年时代跟随祖父在园子里生活劳动的情景。表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。课文的语言别具韵味，将感情蕴含在景与事之中，带领学生进入无忧无虑的童年，勾起读者对童年记忆的怀念，激发学生对美好快乐生活的向往。 教学工具   《祖父的园子》是部编版五年级下册第一单元的第二课，教学对象我们班每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。学生已经具有初步的阅读能力，对课文内容进行质疑的能力，这个年龄阶段学生的自主意识已普遍增强对作品的感受逐渐接近作品所传达的思想感情学生通过自主阅读可以感受到生活的快乐，感受到文章字里行间藏着祖父对的。但景物描写清新隽永的意境，作者对自由生活的向往，欢乐的文字背后，淡淡的哀愁，是学生较难理解与感悟的。因此，教学中要引导学生反复朗读，细细味，想象体验，真实的表达自己的感受。同时将学生领进课外阅读的乐园，让他们走进原著，走近作者，将课内与课外有效的衔接，激发他们的课...(教案全文约4137字) 2 祖父的园子_第二课时 发布时间： 2023-03-19 22:36:46　 视频时长：30:00

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