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    学情分析    本篇课文是部编版高中语文选择性必修中册第一单元第四课的第二篇课文，本单元初步接触人文社科经典论著，我们要了解这些论著的观点及其形成的历史背景，体会其理性探索的精神，抓住注意概念，把握核心观点，理清论述思路，感受其强大的思想力量和逻辑力量。积极思考社会现象，深化对问题的认识。本篇课文以批判霍布斯“人是天生的恶人”的观点上，用事实依据去证明怜悯心（善）是人的天性，以及论证怜悯心对于人的积极意义。本篇文章观点鲜明，论证清晰，思想内涵深刻，能较好地启发学生的辩证思维，学习好本篇课文，对于提高学生的写作也有极大的帮助。教学工具    我校高二年级学生语文基础薄弱，语文素养不高，主观学习能力不强，对于语文的学习兴趣不强，特别对于本类课文学习的经验不够，加之课文理解难度大，所以教师必须以学生为主体，以教材为主线，将教学设计精巧化，适当开展激趣类的学生活动，引导学生挖掘文本，进而体会作者深刻的思想和严密的逻辑。引导学生从文字入手慢慢啃，巧用思维导读，帮他们建立自己剖析这种文章的方法，进而体会作者的思想魅力和...(教案全文约2879字) *怜悯是人的天性_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:30:23　 视频时长：41:59

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