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Tag: 第6课 新发现——水果拼盘设计
    学情分析根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》文件，劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导“做中学”“学中做”，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。注重引导学生从现实生活的真实需求出发，亲历情境、亲手操作、亲身体验，经历完整的劳动实践过程。在第二学段3-4年级中，要求学会做凉拌菜、拼盘等劳动技能，所以该课内容选定为做水果拼盘，同时融合美术学科，进行色彩、摆盘设计方面的美学素养提升。 教学工具学生选定为三年级孩子，这一年龄段的学生做事积极主动，勇于承担，对于简单的家务劳动也有了一定的基础，学生虽然尝试过居家生活技能。但是却在审美方面有待加强，所以课上的情境设定为家里来了客人，把学生设定为小主人，要给客人制作一盘美味的水果拼盘导入课题。 教学资源教学目标1、体验切开水果，发现水果切面的独特纹理。 2、了解各类水果营养价值，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。 3、制作水果拼盘，培养学生的动手操作、合作、想象、创新及审美的能力。 4、通过对水果拼盘作品的创作，培养学生的设计意识及动手操作的能力，体验劳动所带来的快乐，激发学生热爱...(教案全文约1336字) 第6课 新发现——水果拼盘设计_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:26:10　 视频时长：31:42

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