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Tag: 新发现 第6课 新发现 第6课 新发现——水果拼盘设计 箱板上的新发现 我的新发现
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    学情分析本课可以理解为是在熟悉的事物中寻找新的视觉感受，旨在引导学生以一种新的视角去看普通的物体，学习用线条描绘物体剖面图形，获得一种新奇的感觉。画蔬果的剖面，对于学生而言一定是极新鲜又陌生的。所以本课的活动实施，教师应注意帮助学生克服观察及绘画障碍，同时避免机械的学习，让学生保持积极的学习心态和学习热情。教学工具绘画工具、蔬果、小刀等。香蕉、花菜、藕、卷心菜、黄瓜、橙子、辣椒、西红柿、洋葱教学资源教学目标知识与技能目标：通过欣赏图片和亲手剖切，感受剖开的蔬果带来的全新视觉体验，认识事物的剖面特点。过程与方法目标：能使用流畅的线条记录下蔬果切开后的结构形态。情感态度与价值观：能够细心观察身边的事物,逐渐养成在熟悉的事物中寻找新的感受的生活态度，激发对生活的热爱。教学重难点教学重点：感受切开的蔬果带来的全新视觉体验，认识蔬果的的剖面特点，学习使用流畅的线条描绘。教学难点：学会用流畅的线条描绘蔬果的剖面结构形态，获得一种新奇的视觉感受。教学方法观察法、体验法、讲授法、示范法。教学过程导学体验激趣引入1、认一认展示九幅蔬菜水果实物图片，让学生说说是什么水果？你们最喜欢图中的哪种蔬果？为什么喜...(教案全文约913字) 第6课 新发现_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:27:45　 视频时长：00:39:15

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