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Tag: 新发现 第6课 新发现 第6课 新发现——水果拼盘设计 箱板上的新发现 我的新发现
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    学情分析教学重点分析： 教学重点:通过观察蔬果不同视觉的图片或实物，感受事物不同角度的审美经验，培养学生多视觉观察事物的能力。 教学重点确定的原因: 本课学习为“新发现”，旨在熟悉的事物中找新的视觉感受，引导学生以一种新的视觉去看普通的物体，认识事物的剖面特点，获得全新的视觉体验。 教学难点分析： 教学难点:通过不同角度的观察，切分蔬果，感受线条的艺术的魅力，有变化的线条记录下来。 教学难点确定的原因: 这节课学生最大的难题是用有变化的线来表现事物的结构，让学生能达成教学目标这是克服的最大难题，针对性解决。 教学目标分析： 知识与技能：通过欣赏图片和亲手剖切，感受剖开的蔬果带来的全新视觉体验，认识事物的剖面特点。 过程与方法：大胆地用线条记录下蔬果切开后的结构形态，能使用流畅的线条。 根据这节课的特点，预学单的加入很有必要。教学工具三年级是从低年级到高年级的过渡，学生接受知识的变化，思维方式的变化，学习方式的变化。是小学的重要阶段。学生对美术充满兴趣，对写实的事物慢慢感兴趣，学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、踏实、严谨、不怕困难的精神。教学资源以上是教案是自己写的，课件是自己做的...(教案全文约2355字) 第6课 新发现_第一课时_王老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:47:09　 视频时长：00:38:39

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