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    学情分析   乡村是材料的聚宝盆,文化的沉积带,其特有的自然生态和文化生态能培育儿童美术朴素、率真的品性,本课就是以乡村常见的“稻草、树叶、麦秸”等材料,让学生进行美术创作,感受艺术与生活的趣味联系。   活动一是巧妙运用材料,寻求造型的新意与美观,创意指导体现在对材料的选择思考和对制作效果的大胆的科学设想。教学工具六年级的同学年龄在十一二岁,对美有初步的认识,对美的创造具备了一定的能力。一方面学生对乡村的事物了解太少,动手能力较弱,合作动手创作作品的时空较少,另一方面她们对乡村事物有强烈的好奇心,希望自己的创作能满足自己的好奇心,发挥自己的想象力,展示自己的创造力。教学资源师示范微课都是自己录制视频,利用剪映进行画面剪辑和倍速调整,添加字幕和标注。微视频小故事是自己制作教具,再利用ps抠图,用万彩动画大师制作的动画视频。舞蹈视频是在小红书上搜索茅古斯舞蹈,再利用剪映剪辑的视频。教具和板书设计均为本团队原创,纯手工制作。教学目标 走进乡村,开拓视野,了解一些民间的艺术文化,保留纯真的学习情怀和勇于创作的热情。 能巧妙选择、利用材料,运用...(教案全文约1651字) 第8课 田间的精灵_邹老师_二等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 22:07:54  视频时长:39:59