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Tag: 5.摆的快慢
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    学情分析课是《计量时间》单元的第5课。本课是在学习了“同一个摆，相同时间内摆动次数相同，即摆具有等时性”之后，对摆进行进一步探究；同时也为学习“做一个钟摆”“制作一个1分钟计时器”打下基础。本课引导学生对影响摆的快慢的因素进行探究，着重探究摆幅大小、摆锤质量、摆的长短对摆的快慢的影响。 教学工具   学生在测量摆的摆动次数时已经发现，摆在10秒钟内摆动的次数不一样。有的摆摆得快，有的摆则摆得慢。学生的头脑中会出现疑问：为什么在相同时间内不同的摆摆动的次数不一样呢？学生通过观察过摆，他们会联想到摆的快慢可能会与摆锤质量、摆绳长度、摆幅等因素有关系。    这节课中，学生将就摆的快慢与什么因素有关进行讨论与思考，并且去验证他们的猜测，修正自己的想法。学生将测量摆锤质量不同、摆绳长度和摆幅相同的摆，在10秒钟内摆动的次数；还将测量摆绳长度不同、摆锤质量和摆幅相同的摆，在10秒钟内摆动的次数，还将测量摆幅不同、摆锤质量和摆绳长度相同的摆。他们在对测量数据进行分析后得出结论，找出影响摆的快慢的因素。 教学资源教学目标科学概念目标 同一个...(教案全文约1980字) 5.摆的快慢_杨老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 12:03:55　 视频时长：34:54

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