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Tag: 饮酒（其五） 《饮酒（其五）》《春望》对比阅读 “有”“无”之处见“真意” ——于《饮酒（其五）》中品陶渊明的澄明之境
    学情分析一、整体分析 部编语文八年级教科书以坚持社会主义方向、培育社会主义核心价值观作为指导思想，以《义务教育语文课程标准》(2011年版)为依据，有利于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于培养合格的社会主义建设者和接班人。 二、体系结构与主要内容   八年级语文上册6个单元，包括5个以阅读和写作两大板块为主的阅读单元（与七年级教科书各单元一致）和1个活动探究单元，同时在各单元穿插安排“综合性学习”“名著导读”“课外古诗词诵读”等内容，并新增“口语交际”专题。 三、主要特点      八年级教科书在与七年级教科书在核心理念、整体思路、框架结构等方面保持总体一致的同时，又具有自己的特点。这些特点既合乎语文学科教学的规律，又体现了本学段学生语文学习的特点，也显示出教材编写的创新精神。 本单元要实现的一个重要的人文目标是引导学生去思考“人应该有怎样的品格和志趣”读陶渊明的《饮酒》重点引导学生怎样看待名利，对悠然淡泊人生态度的体会。 教学工具《饮酒》(其五)是人教版八年级《语文》上册第六单元《诗词五首》中的开篇之作...(教案全文约1326字) 饮酒（其五）_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:48:04　 视频时长：32:05

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