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Tag: 4.3.1 角与角的大小比较
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    学情分析本课时是湘教版七年级上册第四章第三节第一课时，学生已经学习了4.1几何图形、4.2线段、射线、直线。第四章图形的认识主要是帮助学生初步了解几何的研究对象、研究内容、学习方法和学习几何的重要意义，让学生学会通过观察与实践、分析与归纳等思想方法来认识和理解基本几何图形的概念和性质，培养学生的抽象能力、逻辑思维能力和初步的推理能力，同时使得学生认识到数学来源于生活，学会用数学的眼光观察世界。而本节作为第四章中角的知识的第一课时，起到了承上启下的重要作用，引导学生在小学四年级初步认识角和一些特殊的角的基础上进一步认识角，同时为下一课时角的度量与计算学习打下基础。 教学工具 在知识上，一方面学生已经在小学四年级时初步认识了“角”以及一些特殊的角，本节课是在学生已经具有的认知水平上更进一步认识“角”，引导学生掌握角的动态定义和符号表示。另一方面学生在前一节已经学习线段大小的比较方法和线段的中点，在本节中可以通过类比线段，来探究角的大小的比较和角平分线的定义。在学习方法上，七年级学生对新鲜事物特别有兴趣。因此，在教学过程中应创设生动活泼，直观形象，贴近他们生活的问题情境，会引起学生的极大关...(教案全文约1391字) 4.3.1 角与角的大小比较_张老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:46:32　 视频时长：38:28

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