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  3. 第四章 几何图形初步 4.3 角与角的大小比较_第一课时_肖老师_二等奖

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Tag: 七 角的初步认识 数学广角——搭配 数学广角——植树问题 等腰三角形 数学广角——推理
    学情分析   本章主要内容有几何图形、立体图形、平面图形、直线、射线、线段，角的度量、角的大小的比较及运算。教材从生活中常见的平面图形入手，通过实例，在丰富的现实情境中，使学生经历对几何图形的研究数学过程，认识一些常见的线段、角的一些特征和性质；通过实例，在丰富的现实情境中，使学生经历对简单的平面图形、直线、射线、线段与角的研究的数学活动过程；通过动手画图，线段的大小比较及角的度量、，充分挖掘和利用现实生活中学生感兴趣的话题出发，通过创设恰当的问题情境进行教学。 教学工具    七年级学生往往对课程增多、课堂学习内容量加大不适应，顾此失彼，精力分散。听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知...(教案全文约2738字) 第四章 几何图形初步 4.3 角与角的大小比较_第一课时_肖老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:53:16　 视频时长：00:46:33

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