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9的乘法口诀_刘老师_二等奖_第一课时
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学情分析9的乘法口诀内容安排在教科书第80页的例题4,其编排思路和前面2-8的乘法口诀一致,便于师生教学。 例题4以中国传统的围棋启蒙棋盘——九路围棋为背景引入,一方面使学生体会9的乘法口诀是为了解决9的廉价的实际问题产生的,同时也为了学生进行连加提供了直观支撑。教学工具学生已经初步认识乘法,会归纳乘法口诀,并且熟练地掌握2-8的乘法口诀的,并会用乘法口诀计算乘法,学情较好。教学资源课件通过希沃白板5制作教学目标 1.通过自主探索,使学生经历9的乘法口诀的编制过程,了解乘法口诀的来源,加深对乘法口诀意义的理解; 2.通过观察、比较、探究等活动发现9的乘法口诀的规律,并利用会发现的规律熟记9的乘法口诀。 3.体会主动探索带来的学习乐趣,在数学学习中感受中国的传统文化。教学重难点学生自主编写9的乘法口诀,探究发现乘法口诀中蕴含的规律并熟记9的乘法口诀。教学方法 &nbs...(教案全文约2095字) 发布时间: 2023-03-19 10:42:16 视频时长:40:33