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    学情分析教学工具根据因材施教的教育原则和我校班额小、农村学生学习层次参差不齐，基础很弱的情况，教学过程循序渐进，使学生从易到难慢慢跟进，展开想象的翅膀，畅所欲言教学资源教学目标1、能正确流利的朗读课文，明白妈妈永远最了解孩子，体会母爱的伟大。 2、学习理解词语的方法，结合生活实际，联系上下文，查阅资料。 3、引导学生进行扮演，进行戏剧尝试。教学重难点重点：抓住“痒痒的”“冒”等关键词，体会表达效果的神奇。 难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。教学方法教学过程第一课时第一课时一、诗歌朗诵，激趣导入1.谈话：同学们喜欢读诗歌吗？让我们一起来读一首优美的诗歌吧！2.引出课题，齐读课题。3.过渡：刚刚读的这首诗歌是作者的一种想象，我国著名儿童文学作家顾鹰阿姨也创作了很多关于想象的童话故事，让我们一起来开启奇妙的故事之旅吧！二、教授方法，学习生字1.“字词大闯关”游戏：学生自主学习字词，试着自己探究理解词语的方法。2.出示本课生词，排火车读。好好的 痒痒的 椭圆形菱形 鳄鱼香肠 糖醋排骨 丁零丁零 重点：“狸”“好好的”“痒痒的”...(教案全文约553字) 第五单元_17 我变成了一棵树__段老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:20:36　 视频时长：39:11

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