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    学情分析   2019年春期部编本人教版三年级下册教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素质的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语文文字的运用和听说读写能力的培养，全面提高学生的语文素养。教学工具一、知识经验分析   《语文课程标准》提出中学生应“能初步把我文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，体会关键词句在表达情意方面的作用。”三年级学生思维以形象思维为主，能进行一定的抽象思维，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。这时的学生有极强烈的好奇心、求知欲，对童话、故事兴趣盎然。学生此前已经学习了联系生活经验、联系上下文理解多种阅读方法，但运用起来还比较生疏。虽然以前在本册中从未学过童话，但在课外学生已读过许多的童话故事，因此在学习本文的过程中，学生很容易就能理解和掌握。本课应提供给学生自主选择，综合运用的机会。教学时要调动学生参与并融入课文气氛中并为之感动。培养...(教案全文约1883字) 第五单元_17 我变成了一棵树_汤老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 08:18:02　 视频时长：39:28

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