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    学情分析   部编版必修教材每册8个单元，覆盖7个学习任务群；选择性必修教材每册4个单元，覆盖6个学习任务群。另外，教材设计了4个独立的“古诗词诵读”版块。    28个单元中，22个单元以课文为核心构建，基本栏目包括单元导语、选文、学习提示、单元学习任务（选择性必修教材称为“单元研习任务”）。单元导语提纲挈领地说明单元人文主题、选文情况、核心学习任务及学习目标。学习提示设置于课文后，重在激发阅读兴趣，提示学习重难点，提供阅读方法和策略。单元学习（研习）任务实行结构化设计，引导学生开展各种体验性和探究性实践活动，综合提升语文素养。教材将写作任务融入单元学习任务中，读写结合，发挥课文的范文作用，读什么写什么，解决读写分离的问题。    而在《我与地坛》课文所在的第七单元，单元核心话题为“自然情怀”。人们生活在自然中，而大自然也已深深融入人类世界，成为心灵的寄托，所以苏轼才会发出“物与我皆无尽也”“是造物者之无尽藏也”的慨叹。在人与自然的交往中，有人从大自然中获得蕴藉，有的人从大自然中汲取了力量，有人...(教案全文约2548字) 15 我与地坛（节选）_蒋老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:12:55　 视频时长：43:06

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