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    学情分析  我们教的初二学生(基础参差不齐 ),他们学习英语的热情没有初一那么活泼，相对沉闷一些。因此我在教学活动中尽量插播一些比较形象或者周边发生的视频，或图片来吸引他们的兴趣。让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦.教学工具Multimedia, whiteboard,whiteboardmarker,avideo.教学资源教学目标       知识目标： 1.掌握本课的词汇rainstorm、when、while、report、pickup、atthattime、somanytimes.          2.掌握副词短语“when”和“while”.      能力目标：通过掌握这些描述的词，进行简单的对话及进行句子...(教案全文约2967字) Unit 5 What were you doing when the rainstorm came？_杨老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 19:00:34　 视频时长：00:38:48

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