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    学情分析      本课内容是在形成了面积概念,掌握了常用面积单位,能计算简单规则图形,组合图形面积,能用字母表示数的基础上进行的一次研究平面图形面积,探索规律的综合实践活动.教材安排这一专题活动的价值不仅仅在于得出一个数学结论,而是重在让学生经历规律探索的一般过程与方法,积累数学活动经验,培养学生敢于猜想的意识,善于发现的眼光,科学严谨的态度,归纳开括能力.     教学目标:       1.通过探究,交流,发现钉子板上多边形的面积与边上钉子数,内部钉子数之间的关系,并能用字母表达关系式.       2.让学生经历探索规律的过程,积累数学活动经验,形成归纳,开括,推理,类比迁移的能力.       3.让学生在自主探究.合作交流的过程中体验成功的喜悦,分享成功的方法,并能将这些方法运用到今后的学习当中. ...(教案全文约4648字) 钉子板上的多边形_唐老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:53:20　 视频时长：49:26

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