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Tag: 钉子板上的多边形
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    学情分析这是一次探索规律的专题活动。引导学生通过动手操作、观察比较和分析思考，探索并发现在钉子板上围出的多边形面积的一些有趣规律，鼓励他们用含有字母的式子表示发现的规律，帮助他们进一步感受字母表示数的意义和价值，提高对图形与几何问题的学习兴趣。教学工具这是一次研究平面图形面积的活动，安排在形成了面积概念，掌握了常用的面积单位，能计算简单图形面积以及学生初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式的基础上进行的，是比较恰当的。 这是一次既有趣又有挑战的活动，在钉子板上围图形，数钉子的枚数，算图形的面积，这些都是学生喜欢做，能够做的事情，他们会乐意参加这次活动。教学资源教学目标1、知识技能：     探索钉子板上多边形的面积与它内部以及边上钉子数之间的关系，并用含有字母的式子表示规律。     2、数学思考与问题解决：     在动手操作、观察比较，猜想验证、归纳概括的过程中培养学生推理能力和创新意识，体验发现和提出问题，分析和解决问题的过程...(教案全文约2219字) 钉子板上的多边形_第一课时_何老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:14:06　 视频时长：00:39:03

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