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Tag: 单元综合教读引领课《背影》——回忆性散文阅读 最是那抹亲情光，照亮来时前行路——向《背影》学写叙事类散文
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    学情分析 《背影》是八年级上册第四单元第一篇课文，是一篇写人记事散文。“背影”是一个经典的文学形象，读懂这个形象是理解作者情感的关键。文章语言朴实，细节动人，白描勾勒出动人画面。作者选取“背影”这个独特的角度，把父爱的含蓄深情展现得感人至深。 八年级第四单元的课文主要是散文，阅读散文，领会作品得情思，培养审美情趣，丰富京生世界。本单元目标是通过反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并且了解不同类型散文的特点。 教学工具 作者生活的年代与学生经历的时代相距甚远，在教学中需要打破时空的壁垒，激起人与人之间共通的情感体验。八年级学生处于青春期的关键时期，他们情感丰富，自我意识觉醒，要求人格独立。然而从父母的角度来看，他们仍然是幼稚，缺乏自控力的孩子，需要父母的管束和说教。即使是彼此爱着对方，也常常因为父母“为你好”和孩子“不用你管”形成矛盾。在很大程度上是因为青少年现有的人生经历还无法理解父母的良苦用心。《背影》这篇文章展现了年轻时候“我”对父亲的不理解，当父亲关心“我”的时候，“我”是视而不见的。年轻时作者的诸多情感，能够引起学生的共鸣。而等到中年，“我”也成了家庭的顶梁柱...(教案全文约1447字) 14 背影_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:39:16　 视频时长：39:37

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