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Tag: 第4课 趣味动漫
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    学情分析动漫以题材和形式广泛多样，夸张、简练、鲜明的可爱形象和有趣的故事情节，为儿童和成年观众所喜闻乐见，能够激发学生无穷的想象力，丰富视觉感受力，本课安排了三个学习活动：设计一个简单有趣的形象并试着让他动起来；将动漫形象剪下，套在手指上进行表演；用动漫形象把自己熟悉的故事画成小小连环画。 本次课堂选择的是活动二，活动二是采用综合形式将绘画制作和游戏表演有机的结合起来，在绘制动漫人物的过程中，教师应引导学生充分发挥个人想象，大胆创作形象，最近进行故事表演，调动了身体各个感官的参与，不仅有益于学生心智、身体的发展，还培养了学生的思维、语言发展。教学工具三年级学生在学习行为上已具有了一定的稳定性，在课堂常规等方面有较好的表现，逐渐养成了较好的绘画习惯，能够欣赏美术，进行一些简单的评述。这一阶段的学生想象力比较丰富，有了自我的观点和一些个性化的东西，但该年龄段学生特别活泼好动，好奇心强，所以在本课教学中，应寻找学生感兴趣的故事情节，从他们熟悉的、感兴趣的人物入手，讲述动漫形象的特征和特点。注重美术学习过程的情境创设与情趣性营造，师生互动交流、学生参与体验，关注学生的学习思维过程，在过程中获取...(教案全文约1438字) 第4课 趣味动漫_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:24:31　 视频时长：36:39

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