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    学情分析本单元主要是讲“随机现象发生的可能性”这是课程标准安排的第二学段的学习内容，本单元的学习内容对学生后续概率知识的学习有很重要的作用。教材在学生学习完了“可能性”这一单元后，设计了这个以游戏形式探讨可能性大小的实践活动。通过活动，可以使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。通过与老师比赛的形式，还可以提高学生的动手实践能力和学习数学的兴趣。结合学生的认知特点，以游戏的形式引发学生探索现象背后奥秘的兴趣，留给学生充分自主探索和交流的空间。 教学工具这节课的内容是在学习了可能性的基础上，利用组合来探讨可能性的大小。对于五年级的学生来说，这些数学方法主要通过动手操作和实践进行渗透，让学生在活动中体会这些数学思想和方法。这主要靠老师合理利用数学的资源，采取有效的数学方法，把抽象的知识变为学生可接受的有趣的知识。教学目标 1. 使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。 2. 通过活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，经历“猜想、实验、验证”的过程，引导学生在活动中发现问题，分析问题...(教案全文约1149字) 掷一掷_戴老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 11:42:05　 视频时长：36:13

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