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Tag: 语文《 我是什么》&科学《水的三态变化》
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    学情分析1.《我是什么》是部编版小学语文二年级上册第一单元的一篇科学童话，本文采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和水的利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。2.《水的三态变化》是教科版小学科学三年级下册第三单元第七课的教学内容。本课作为本单元知识点的总结，学生通过回忆或观察水在自然界各种形态：云、雾、雨、雪、冰、霜等，了解它们变化的原因和条件，对水的三态变化进行概括性的描述，并对自然现象进行解释。让学生知道水有液态、气态和固态三种形态，并且这三者是可以相互转化的。教学工具    上课之前，我们利用问卷星对二年级87名学生进行了问卷调查，发现大部分二年级学生还是懂得水的三种形态，认为水的三种形态之间是可以转化的。但是少部分学生对水在自然界中存在的三种形态不是特别清晰，对于水以云和雾形式存在认识不足，认为固态的冰和气态的水蒸气不能相互转化，个别学生甚至不懂得水的冰点和沸点。    水的三态变化在生...(教案全文约1961字) 《 我是什么》&科学《水的三态变化》_夏老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:13:26　 视频时长：32:36

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