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    学情分析古典诗文,是中华文化的精华。随着新教材的使用,古典诗文在教材中比重加大。以其超常而不俗的想象,新奇而巧妙的构思,启迪、开拓着人们的思维。初一学生形象思维为主,活跃好动,可以采用灵活、形象的方法突破。想象情境、反复诵读、讨论、竞赛等方法达成诗歌学习目标。《江南逢李龟年》是部编版七年级语文上册“课外古诗词诵读”板块的第二首。《明皇杂录》中记载:“开元中,乐工李龟年善歌,特承顾遇,于东都大起第宅。其后流落江南,每遇良辰胜景,为人歌数阕,座中闻之,莫不掩泣罢酒。杜甫尝赠诗(即指此诗)。”杜甫少年时,正是开元盛世,曾与李龟年相熟;大历五年暮春时节,在阔别四十多年以后,流落江南的杜甫在潭州(今湖南长沙),与同样流落异乡的李龟年偶然相逢。这时,唐王朝由于遭受了八年的安史之乱,整个社会已经从“开元盛世”那样的繁荣昌盛迅速跌落下来。面对苦难的现实、凄凉的晚境和曾经辉煌一时的1日交,杜甫百感交集,写下了这首极具情韵的七言绝句。诗的开首的两句是追忆昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对开元盛世的眷怀;后两句是对国事凋零,艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑,人生巨变。语言极平淡,内涵却...(教案全文约2519字) 江南逢李龟年_第一课时 发布时间: 2023-03-19 08:38:18  视频时长:44:15