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    学情分析本课是人教版七年级《生物学》下册第四单元第三章的第二节。教材在上一节介绍了外界空气经过呼吸道的处理进入肺,本节就接着介绍发生在肺内的气体交换,学生大致能知道呼出气体比吸入气体二氧化碳含量增加,氧气含量减少。肺与外界的气体交换,肺泡与血液的气体交换。这两部分是有内在关联的统一的整体。“肺与外界气体交换”教材先介绍了肺的主要结构和功能,然后让学生用手按在胸部两侧,感受呼吸时胸廓的变化,接下来介绍各级的变化,对这部分内容,学生理解并不难,不过学生对到底是由于胸廓的扩大导致吸气,还是吸气导致胸廓的容积扩大,却不一定说清楚。因此,教材安排了一个演示实验理解其中的因果关系。学生没有学习有关的物理知识,因此很难理解。教学工具  经过了一个学期的学习,学生的个性差异已经表现明显,部分学生不满足于书本上的知识,常常游离于教学主渠道之外:部分学生吸收不了书本上的知识,往往混沌于生物教学汪洋之中。多数学生对“肺与外界的气体交换比较感兴趣,喜欢亲自实践,动手探索。  肺与外界的气体交换涉及气体体积变化、压力等物理学问题,七年级的学生缺少有关的知识储备,因此这个问...(教案全文约840字) 第二节 发生在肺内的气体交换_曾老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 08:28:43  视频时长:31:04