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    学情分析  本单元教材在编排上有以下特点： 一、运用数据分析来体会随机性，强电对可能性大小的定性描述。《课程标准》“了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断没体会数据中蕴含的信息；了解对于同样的数据可以有多种分析方法们需要根据问题的背景选择合适的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法；通过数据分析体验随机性，一方面对于同样的事情每次收集到数据可能不同，另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律，数据分析是统计的核心。” 二、提供丰富的现实学习素材，促进学生对于知识的理解。本单元以“可能性”为主题，由三部分构成：一是初步感受随机现象中的随机性（例1），二是在不确定的基础上体会随机现象的统计规律性（例2、例3），三是运用可能性大小的知识开展简单的实践活动，培养学生的应用意识。    《新课标2022版》"随机现象发生的可能性”是通过试验、游戏等活动，让学生了解简单的随机现象，感受并定性描述随机现象发生可能性的大小，感悟数据的随机性，形成数据意识。随机现象发生的可能性(1)通过实例感受简单的随机现象及其结果发生的...(教案全文约2057字) 掷一掷_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 11:42:08　 视频时长：38:06

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