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    学情分析  本课时的学习是在学生掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。因为口算一般要从高位算起，所以教材首先安排了整十数加、减整十数的口算。它是进一步学习口算的基础。如：42+30先算40+30=70，再算70+2=72. 整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如20+30，计算时想2个十加3个十是5个十，就是50。本课时的教学有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识，为后面学习任意两个数相加、减打基础。教学工具  《整十数加减整十数》这一内容对于学生来说非常的简单，即使不教也有一半左右的学生会计算。学生大多会计算了，那他们还需要学什么呢？我选择这一个内容还需要教给学生什么呢？     带着这些问题，我仔细研读了课标和教参，细读了整个单元和学段的教学目标，在研究的过程中发现，其实计算单元的教学，关键的核心素养指向是学生从类比中获取知识（算理）的迁移。本课时有两大知识迁移，一是十以内数的加...(教案全文约1891字) 整十数加、减整十数_雷老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:05:47　 视频时长：40:00

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